12月9日-12月18日我有幸参加了陕西省教育厅举办的“2019年度陕西省中等职业学校教师省级培训班”陕西科技大学基地的班主任专业培训，认真聆听了各位专家的教诲，受益匪浅，使我对班主任角色有了全新的认识。

本次培训中让我印象最深刻的是涂俊礼老师的讲座。他认为班级管理要处处体现爱心和智慧，要体现以人为本。不同的学生有不同的生活背景，在智力、学习途径和学习方法上都存在着差异，作为班主任要尊重学生的这种差异。在学生管理中不要出现我管你服的现象，要走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的新型师生关系。班主任要把自己定位于耐心帮助学生、解决困难的服务员。面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的。

通过学习我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有亲其师，才能信其道，那么怎样才能使学生亲其师，信其道呢？在班主任工作中，我觉得从以下几点做起，才能收到良好的效果。

一是以身作则,为人师表。在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。

二是一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。马卡连柯说过：“如果没有要求，那就不可能有教育”。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，必须做到对学生的爱一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。

三是信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人的一种正常需要。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。很多学生在单亲家庭中长大，觉得自卑，与家人较少沟通，性格有些孤僻，作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，同时也要经常与家长沟通。只有在掌握这些学生的基本状况特别是思想状况后，通过经常与他们单独交谈，才能让他们明确学习目标，增强竞争意识，锻炼克服困难的毅力。要抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给学生表现的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高成绩，提升能力。

教师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，自己首先要志存高远，积极进取。班级管理事无巨细，作为班主任，要本着对班级每一位学生负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，急学生所急，忧学生所忧，关心每一位学生的成长。其次，要对每一位学生负责，对自己的良心负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。

总之，经过这次班主任培训，使我明确了努力和改进的方向。在今后的班主任工作中，我会奉献更多的爱心、耐心，同学生一起努力奋斗，使自己的班级更加团结、向上，让学生因为我是他们的班主任而感到温暖、快乐、幸福！

党政办 白恋娜

责任编辑 杨梅