如何让教学内容生动有实效，这是每位教学老师必须要面对与探索的课题。多媒体技术的出现，对水泥工艺教学是一次全新的革命，通过多媒体技术可以创造丰富的教学情境，使静止的工艺过程动态化，复杂的问题简单化。

传统教学手段存在的不足主要体现在讲解设备构造、原理时，通过语言及板书很难透彻的剖析和讲清，学生理解起来比较吃力，即便使用挂图、模型，由于缺乏动态效果，表现力仍不理想。

多媒体可化静为动，展现知识的形成过程，例如研磨体如何通过冲击和研磨作用粉磨物料，是磨机工作原理的一个重点，可以利用Flash制作动画让磨内研磨体动起来，显示知识的发生过程，让静止的事物活动起来，化静为动，使学生获得正确、清晰的直观感受，加深对磨机工作原理的理解。用多媒体导入新课，可采用音像结合的方法，具有新颖性，多样性和趣味性，利于创造轻松愉快的学习气氛，用多媒体强化演示，化抽象为直观，使抽象形象化、枯燥内容直观化，既降低难度，又突破了重难点。

把计算机与多媒体技术恰当用于教学，营造直观、互动的课堂氛围，激发学生学习兴趣，起到事半功倍的效果。

 

                                                材料工程部   张晓庆

责任编辑   李晓霞