在第三十个教师节来临之际，对于从事职业教育十四年的我，心里又多了几分感触。由于学生基础差，学习积极性不高等特点，中职课堂往往成了教师的独角戏，在从教的十四年中，我慢慢摸索、不断实践，渐渐地找到了与中职生的相处之道，完善了自己的课堂艺术。

  首先教师和学生都要明确中职生的课堂要一半学知识，一半学做人。所以开学之初的两节课，我会用来和学生进行沟通，使学生明确上职业学校的含义，在学好知识技能的同时要加强组织性、纪律性，为将来走向社会打好基础，而且中职教育是走向社会的最后一站。同时注重培养良好的行为习惯，而习惯来源于日常生活的点点滴滴，所谓“一屋不扫何以扫天下”，要求学生从上好每一节课做起。

  其次要善于发现班级中基础好学习积极性高的学生，随时关注，及时鼓励，并提供力所能及的帮助，例如我发现学生在做题的时候忘带笔了，就把我的笔借给他；如果学生出现厌学情绪，及时了解情况，发现问题解决问题。对于基础差的学生，除鼓励外，要求他们做好行为规范，遵守课堂纪律，按时交作业，主要用平时成绩来约束他们。

  总之课堂艺术要达到好的效果还有很长的路要走，但我会坚定地走下去，做光荣的职教人。

 

                                                   

                                                           基础部    吴爱萍
责任编辑   吴  迪