一首《长大后我就成了你》，让我的思绪飘了很久，回到了自己的童年时光，那时每次看到老师在黑板上写下的粉笔字，我的内心都充满向往；每次看到老师在作业本上认真的批改，我都认为这就是太阳底下最光辉的事业；每次看到老师额头的白发，我就会想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句千古名句。从而一个念头在我心里生根发芽，长大后我要作一名光荣的人民教师。

于是接下来一切顺理成章，我越来越喜欢学数学，在高考时毫不犹豫的报考了师范大学的数学系，然后四年的大学生活，苦练基本功，都说大学生活是轻松美好的，但是我的大学生活是紧张而充实的，除了学习不同的数学分支，还要每天练习技能，怎么才能成为一名合格的人民教师，从普通话、粉笔字、电教技能、心理学、教育学、美术、音乐、体育、写教案，讲课，一关一关的走到毕业，我们已经从青涩少年成长为具备扎实基本功的年轻教师。

当我走进职业学校，面对我的第一批学生，我的内心是紧张而快乐的，就这样开始了我的职业生涯，一开始的几年，中职学生的整体素质相对好一些，所以我和学生的相处是很愉快的，学生经常把我当成她们的知心朋友，和学生们在一起，有很多快乐时光。但随着岁月的推移，中职生的素质在下降，在我的课堂上出现了不和谐的一幕幕，学生上课睡觉，玩手机，顶撞老师等等，我也就有了很多的抱怨，每天都在想着怎么去面对这样的课堂，我以为我的教师生涯就要在这种境况下周而复始。直到一件事情的发生让我改变了对这一切的看法。

运动会上，我作为终点裁判员，拿着秒表站在百米的终点线外，一声清脆的发令枪声过后，一个身影像离弦的箭向终点冲来，步伐是如此的稳健，内心是无比的笃定，我渐渐看清了这个身影的脸，啊，他竟是我的课堂上最捣乱的一个，然而这一刻他是主角，那自信的脸庞简直判若两人，我就是在那一刻顿悟，每个学生的身上都有他的闪光点，就像每朵花都有自己的花期，大自然都不能要求每朵花同时开放，而我们又怎么能要求每个学生都一样的优秀和出色呢？从此我改变了对学生的看法，调整了自己的心理，学会和每个不同的学生相处，对于基础好、表现好的学生，我一直鼓励他们，和他们做最好的朋友，并提供力所能及的帮助，告诉他们持之以恒的重要性，同时给他们一些发展能力的建议，做到全面发展。对于一些表现较差的学生，我会发掘他们感兴趣的话题，利用课余时间和他们交流，比如有的学生喜欢足球，我会和他们聊一聊足球的那些事，让他们觉得老师是和他们在一起的，所以后来课堂的管理自然就轻松了。

经过长时间的梳理，虽然问题还会有，但我相信办法总比困难多，我会在中职教师这条道路上越走越好的，也会越来越会和学生相处，等到每个学生的花期。

长大后我就成了你，这是教师事业的传承，我会不忘初心，把对教师事业的热爱贯穿到教学的点点滴滴，希望这点点滴滴如清泉，流过每个学生的心田，让花如期开放。

                                               

 基础部   吴爱萍

责任编辑   褚昕远