水泥工艺学是硅酸盐工艺及工业控制的专业课，这课涉及面广、内涵丰富，初学者对理论课的内容感到枯燥、零乱、难以理解和掌握。在授课过程中，必须改变以往的教学方法，采取灵活多样的教学方式和方法，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，达到既定的教学目的.

1 走出课堂

为了加强学生的感性认识，教师根据课程进度及内容安排学生到水泥企业进行参观、观摩，现场讲解，将理论与实践结合起来。

2  充分利用多媒体教学

随着多媒体教学手段的应用，传统的教学方法教师在讲台上讲，学生坐在下面听，不能提高学生学习兴趣。因此，在授课过程中积极利用电教工具，如计算机、录像、录音、投影等多媒体手段，因此要及时制作课件、购置水泥工艺所需光盘和录像带。

    3 增强师生间的互动

    在授课过程中，为了提高学生的兴趣进行启发式教学，采用简单章节学生讲解、提出问题当堂讨论、带着问题外出参观等方法，培养学生的自信、好学、善于思考的能力。

4 淡化理论加强实践 

    教育教学培养目标要求突出技能，强化实践， 根据学生的知识水平对课本中的理论进行淡化，加强实践性教学。在授课中尽量能够为学生利用简单易懂的话或实例讲解理论，同时积极利用已有的或新开发的实践手段进行教学。

5 利用模型图表、挂图进行直观教学

在这门课中积极利用模型、挂图等进行教学。为此可以配置挂图、模型已备教学之用，在已有模型不满足教学的情况下采用自制模型、挂图进行教学，更好地和实际课程内容同步。

6 运用模拟教学，建立仿真环境

    教学中设置模拟场合让学生在愉悦、宽松的环境中学习，达到教学目标或运用模拟软件，进行计算机教学，建立仿真环境，贴近企业与社会需要。                                               

    7 增强师生间的交流

交流有利于老师很好的了解学生并创造一个很好的教学环境。为此，老师在课堂上要和蔼、友善、易于相处；其次应理解学生，耐心倾听学生的心声并为学生提供帮助和建议。使得教学在愉悦的环境中进行，有利于学生接受教学任务。

总之，教师采取灵活多样的教学方法，提高教学水平，培养学生能力，使学生能够运用所学知识在水泥企业解决企业遇到的实际问题，满足企业的需要，为企业输送合格人才。

 

                                                                  专业一室   冯晓梅