去年，我到陕西省咸阳玻璃厂及其他企业进行了调研，现总结如下。

一、调研目的

中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析机电一体化专业类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业及企业对机电一体化专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为自己所在学校机电一体化专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我校机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量。

1.了解行业现状及发展趋势

2.确定就业岗位群，了解岗位职责和岗位从业人员结构

二、调研内容

本次调研了工厂对高管人员、基本技术人员、对一线员工的基本素质要求，基本技能要求。

三、企业对不同层次人的需求分析

企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，就生产这一企业基础而重要的过程而言，现场加工、检测、在线管理、在线维护等人员的质量决定了生产的质量。在于企业人力资源主管的沟通过程中，我们强烈感受到，企业人才的需求是多层次的。稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更熟练的维修和电器维修技术员一般为大专或本科以上机械制造、机电一体化、自动控制等专业毕业，经实践具备了高级以上技能水平的人员。岗位同等级技能水平从业人员的收入水平有较大波动，主要是因为不同企业的经营状况有较大差别。同时从整体上看，各类人员的收入水平并不高，尤其是高级以上技能人才紧缺的根本原因。

企业机电维修或装配类岗位人员技能等级对应的人数比例及

年收入   

技能等级	比例	年收入
初级以下	35%	1~1.5万
中    级	43%	1.2~2.5万

四、加强专业师资队伍建设，适应新的教学模式的要求。

在教学活动中，教师要适应心得教学模式的要求，努力成为学习过程的策划者、组织者和咨询者。

 

 

                              专业二室   吉巧莲

责任编辑   韩  昱