一、课程体系和教学内容改革

①教学内容

    在教学过程中，不断进行教学研究，从PASCAL语言版本提高到C语言版本，从一般教材上升到国家及优秀教材，章节内容学时调整等，起到了较好的教学效果。

②教学方式

    该课程从开始的“黑板+课本”的教学方式到多媒体教学方法的实现，采用的电子教案经过多次改进，效果见电子教案，授课录像。

③考试方式

    该课程从自已出差到教考分离，避免了考试的主观因素。

④教学文件

    该课程的课程体系改革和教学内容改革计划，做到有计划、有步骤、有措施和有特色，效果见计划、措施、总结。

 

二、教学环节和方法改革

①教学过程

   教学过程采用“启发式”、“学导式”的教学法，得到广泛的应用和学生的一致好评，教师的教学水平也逐年提高。

②考试方式

 考试方式采取教考分离。

③教研

    现在正在进行“课程教学模式研究与实践”的教研项目。

④观摩教学活动

    为了提高教学质量，还进行了一系列的观摩教学活动。

三、教学研究开展情况

 

①规章制度

    教研室建立了一系列规章制度，如课程考核制度、教学检查制度、教研室活动制度、教研室听课制度、设备与资料制度等。

 

②教学室活动

    教学室活动有计划,，教研室单周举行教研室活动，通报教学进展情况，互通信息，保证教学进度的一致性和提高教师的教学监控能力，及时总结教学经验，改进教学方法，并针对重点研究项目开展研究活动。