教育部文件《充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》学习心得
教育部《关于充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》文件中要求，推进产教结合与校企一体办学，实现专业与产业、企业、岗位对接。要求建立健全校企合作新机制，指导推动学校和企业创新校企合作制度，积极开展一体化办学实践。在企业建立教师实践基地等方式，推动职业学校教师到企业实践，企业技术人员到学校教学，促进职业学校紧跟产业发展步伐，促进教育与产业、学校与企业深度合作。
文件要求：推进构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接。以提高学生综合职业能力和服务学生终身发展为目标，紧贴经济社会发展需求，结合产业发展实际，对接职业标准，指导专业设置标准和教学指导方案开发，指导学校加强专业建设，规范专业设置管理，更新课程内容，调整课程结构，探索教材创新，实现人才培养与产业，特别是与区域产业的紧密对接。
文件要求：推进人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接。遵循教育规律和人才成长规律，指导职业学校根据职业活动的内容、环境和过程改革人才培养模式，做到学思结合、知行统一、因材施教，着力提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，促进学生全面发展。紧贴岗位实际生产过程，改革教学方式和方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，积极开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学。
文件要求：.推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。积极组织开展的“双证书”实施工作试点。依据产业发展和行业企业岗位职业能力标准所涵盖的知识、技能和职业素养要求，指导相关试点专业的人才培养方案制定、核心课程开发、技能训练和岗位职业能力认证等工作，推动职业学校和职业技能鉴定机构、行业企业的深度合作。推动在省级以上重点学校设立职业技能鉴定点，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，获得相关专业的职业资格证书和行业岗位职业能力证书。
结合职业教育现状，我们应从几方面着手，贯彻教育部文件精神，全面开展校企合作，加快发展职业教育。
根据市场的需要建设特色专业 提高学校和专业核心竞争力，选择专业必须以市场为导向，围绕市场的需要确定。建特色专业，首先必须对市场需求作出充分的调查研究。特色专业的选择要有超前性、预见性、科学性、准确性，否则就会导致盲目、被动、缺乏生命力。找准专业的方向定位，及时调整专业方向或内涵，尽快形成特色专业。特色专业的建设标准围绕行业、企业能力标准确定， 以行业、企业的技术等级、技术能力标准为标准。要建设特色专业，必须加强校企合作，充分发挥企业、行业的指导作用，建立实验实训基地，教师下厂实习基地。建设好自己的师资队伍，良好的师资队伍是特色专业建设的关键，紧紧依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身职业能力的不断提高。 搞好课程教材建设，从开发学生潜能出发，搞好课程建设，特色品牌专业建设的重点是课程开发，课程开发的重点是精品课程。我们所要求的“精品课程”是“高水平且有特色的课程”，它应该是：精粹而不繁杂，精当而不失体；精辟而不流俗，精湛而不虚夸；精深而不肤浅，精进而不囿旧；精品课程精在前瞻的创新，精在科学的远见，它是集体智慧的结晶，团队精神的体现，建特色创品牌的追求。“精品课程”的核心是围绕校企结合、校社结合、产学结合，开发学生的创造能力、创新能力及各种潜能。
机电工程专业部 费宝军
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