为了进一步提高教学质量，不断加强教学改革，基础部近期的教研活动正在如火如荼进行。

10月10日下午，由吴爱萍老师为大家展示了《对数函数的概念》的教学设计。从教材、学情、教法、学法、教学过程与反思六个方面进行教学设计，在教法方面针对三年制中职的学生逆反心理、主动性不够、学习的信心不足、数学基础差别较大、同时对数学存在或多或少的恐惧感等特点采取了有效的教学方法，对学生鼓励以及知识化难为简，激发学生的学习兴趣。此次教学设计的亮点是：增加了抽象知识的实用性，把数学问题与实际生活相联系，如利用对数知识可以解决考古、增长率、文物真伪的鉴定等，充分调动了学生的学习积极性，让大多数学生参与到课堂教学中，学有所得。

此次教研活动增加了教师锻炼和表现的机会，同时把个人研究与集体研讨融为一体，既能集众人的智慧，又能扬个人的风格。将更多教师的教法与智慧联接在一起，使之进行充分的信息交流和资源共享，也使大家彼此取长补短、共同进步。

                             

  基础部      刘   婷

责任编辑      李晓霞